Regulatory mode preferences for autonomy supporting versus controlling instructional styles.

• Autores: Antonio Pierro, Fabio Presaghi, Tory E. Higgins, Arie W. Kruglanski
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2009, págs. 599-615
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/978185409x412444
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