A cost benefit analysis model to describe the perception and use of activities in self-instructional texts

• Localización: European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 10, Nº 2, 1995, pág. 145
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03172912
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