Rendimiento académico y conductas antisociales y delictivas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

• Autores: María del Carmen Pérez Fuentes, José Jesús Gázquez Linares, Isabel Mercader Rubio, María del Mar Molero Jurado, Mª del Mar García Rubira
• Localización: International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 11, Nº. 3, 2011, págs. 401-412
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este estudio fue analizar la influencia del rendimiento académico y del nivel educativo de padres/madres sobre la presencia de conductas antisociales y delictivas en el alumnado, dos problemas graves en Educación Secundaria Obligatoria en España. Participaron en el estudio 881 alumnos con edades entre 14 y 18 años (M= 15,20; DT= 0,901) de seis centros públicos de Educación Secundaria Obligatoria. Los resultados indicaron que los hombres realizan mayor número de conductas antisociales y delictivas, aumentando su prevalencia con la edad y el curso escolar. El fracaso en el rendimiento académico también se asoció a la presencia de conductas antisociales y delictivas. Igualmente, el nivel de estudios de la madre/tutora se relacionó con la presencia de conductas antisociales.

  • English

    Academic Achievement and Antisocial Behavior in Public Secondary Education Students.

    The objective of this study was to analyze the relationship between violence and academic achievement, two of the most important problems in Secondary Education in Spain. Participants were 881 students 14-18 years old (M= 15.20, SD= 0.901) from 6 public centers of Secondary Education. Results indicate that men show more prevalence in antisocial behavior, increasing with age and school year. Failure in academic achievement was associate to antisocial and delinquent behaviors. Also, the educational level of mothers was related to the presence of antisocial behavior.

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