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O objetivo do estudo foi verificar os efeitos de um programa de Psicomotricidade em uma criança com Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). A pesquisa é do tipo estudo de caso e experimental. Os instrumentos utilizados foram: um formulário biopsicossocial; os testes da Escala de Desenvolvimento Motor � EDM (ROSA NETO, 2002), para avaliar a motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal, e lateralidade; um anedotário para descrever a conduta da criança nas sessões de psicomotricidade; uma entrevista para descrever as mudanças observadas pela professora e pela mãe após as sessões. Essa criança participou, respectivamente, da avaliação biopsicossocial e motora, intervenção motora (25 sessões, duas vezes semanais) e reavaliação motora. A mãe e a professora também foram entrevistadas a respeito das mudanças observadas após as sessões. Os dados foram analisados quantitativamente e qualitativamente. O programa de Psicomotricidade mostrou avanços positivos no desenvolvimento motor, na atenção, concentração e na aprendizagem escolar. Foi constatada mudança de nível do desenvolvimento motor de «inferior» para «normal baixo». Tais resultados justificam a relevância de programas de intervenção motora nessa população.
