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La autora explica a nivel práctico una experiencia desarrollada en una escuela de educación Infantil y Primaria sobre el tema del juego limpio o fair play como eje transversal propuesto y coordinado desde el área de educación física, pero asumido y desarrollado por todo el Claustro de profesores y profesoras. A la vez, se hace balance de cómo ha afectado esta experiencia en los alumnos más jóvenes que la vivieron durante y después de haber pasado seis años de su realización, y se reflexiona sobre los efectos de trabajar todo un Claustro un mismo tema relacionado con valores.
