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Los objetivos de este estudio fueron conocer las habilidades psicológicas en esgrimistas ante distintas situaciones propias del entrenamiento y la competición, así como establecer el efecto de la experiencia en la práctica deportiva. Fueron evaluados 40 esgrimistas asiduos al ranking nacional español absoluto (24 mujeres y 16 hombres; edad: M= 23.17, dt= 8.92). El sistema de evaluación utilizado ha sido la Prueba para Evaluar Rasgos Psicológicos en Deportistas Versión Revisada (PAR P1-R; Serrato, 2006). El grupo ha mostrado excelentes habilidades en las variables de reto competitivo (M= 7.95, dt= 1.86) y sensibilidad emocional (M= 4.22, dt= 2.57) y necesidad de mejora en autoconfianza, motivación, actitud positiva, concentración e imaginación.
Al comparar los esgrimistas de acuerdo a la experiencia deportiva se encuentran diferencias significativas a favor de los esgrimistas con mayor experiencia en atención (p= 0.04) y control de sus emociones (p= 0.03). Sin embargo, experimentan menos motivación (p= 0.01) en su práctica. Los resultados señalan la necesidad de intervención psicológica en los sistemas de preparación de los esgrimistas para la mejora de habilidades psicológicas con el fin de conseguir el máximo desarrollo de competencias y el perfil de rendimiento óptimo en su deporte.
The aim of this study is to identify psychological skills in fencers according to different training and competition situations, as well as to establish experience influence when practicing sport. 40 absolute Spanish national ranking fencers (24 women and 16 men; age: M= 23.17, dt= 8.92) were evaluated. The evaluation system used was the Prueba para Evaluar Rasgos Psicológicos en Deportistas Versión Revisada (PAR P1-R; Serrato, 2006). The group has shown excellent skills in competitive challenge (M= 7.95, dt= 1.86) and emotional sensitivity (M= 4.22, dt= 2.57), but a need of improvement in self-assuredness, motivation, positive attitude, concentration, and imagination. When comparing fencers according to their sport experience significant differences arise in fencers with highest experience in attention (p= 0.04) and emotional sensitivity (p= 0.03).
However, they experience less motivation (p= 0.01) in practicing. Results highlight the need of psychological intervention in fencers' preparation systems in order to improve psychological skills and, therefore, achieve maximum competence development and an optimum performance profile in their sport.
Os objetivos deste estudo foram de conhecer as habilidades psicológicas de esgrimistas diante de distintas situações próprias do treinamento e da competição, assim como estabelecer o efeito da experiência da prática esportiva. Foram avaliados 40 esgrimistas pertencentes do ranking nacional espanhol absoluto (24 mulheres e 16 homens; idade M= 23.17, dt= 8.92). O sistema de avaliação utilizado foi o da Prova para Avaliar os Traços Psicológicos em Esportistas � versão revisada (PAR P1-R; Serrato, 2006). O grupo mostrou excelentes habilidades nas variáveis do desafio competitivo (M= 7.95, dt= 1.86) e sensibilidade emocional (M= 4.22, dt= 2.57) e necessidade de melhora na autoconfiança, motivação, atitude positiva, concentração e imaginação. Ao comparar os esgrimistas de acordo com a experiência esportiva encontraram-se diferenças significativas a favor dos esgrimistas com maior experiência em atenção (p= 0.04) e controle (p= 0.01) durante a pratica. Os resultados indicam a necessidade de intervenção psicológica nos sistemas de preparação dos esgrimistas para a melhora das habilidades psicológicas, com o objetivo de conseguir o máximo desempenho das capacidades e do perfil de rendimentos ótimo no seu esporte.
