The automated windows task: the performance of preschool children, children with autism, and children with moderate learning difficulties

• Autores: Suzanne Hala, Elisabeth Hill, James Russell
• Localización: Cognitive development, ISSN 0885-2014, Vol. 18, Nº. 1, 2003, págs. 111-137
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1016/s0885-2014(02)00163-6
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