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Carlos Martín
Este artículo trata de ofrecer un breve análisis sobre las virtudes que puede comportar el empleo de técnicas y dinámicas grupales en la línea de una Pedagogía liberadora y para la paz. Para ello se pasa revista a las características genéricas más importantes de tales juegos y dinámicas, detallando una serie concreta de técnicas que han sido empleadas con éxito en el ámbito de la intervención psicosocial en comunidades afectadas por la guerra y por otras formas de violencia.
