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The concept of breakdown in Heidegger, Leont'ev, and Dewey and its implications for education
Autores:
Larry Hickman, Timothy Koschmann, Kari Kuutti
Localización:
Mind, culture and activity
,
ISSN
1074-9039,
Vol. 5, Nº 1, 1998
,
págs.
25-41
Idioma:
inglés
DOI
:
10.1207/s15327884mca0501_3
Texto completo no disponible
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