Comprensión, recuerdo y estrategias cognitivas para el estudio de textos científicos en euskera y castellano en estudiantes bilingües de diferentes niveles académicos

• Autores: Nekane Balluerka Lasa, Arantxa Gorostiaga Manterola
• Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 25, Nº 3, 2002, págs. 329-346
• Idioma: español
• DOI: 10.1174/021037002760204213
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