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Comprensión de metáforas y su relación con la comprensión lectora y el rendimiento escolar
Autores:
J. C. Ripoll Salceda, Gerardo Aguado Alonso
Localización:
Revista de logopedia, foniatría y audiología
,
ISSN
0214-4603,
Vol. 27, Nº. 2, 2007
,
págs.
56-66
Idioma:
español
DOI
:
10.1016/s0214-4603(07)70074-8
Títulos paralelos:
Understanding metaphors and its relation to reading comprehension and academic results
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