Jean A. Rondal
págs. 51-55
Comprensión de metáforas y su relación con la comprensión lectora y el rendimiento escolar
J. C. Ripoll Salceda, Gerardo Aguado Alonso
págs. 56-66
Trastorno fonológico y conciencia fonológica en preescolares con trastorno específico del lenguaje
C.J. Coloma Tirapegui, Z. De Barbieri
págs. 67-73
La evaluación del procesamiento auditivo central: el test de dígitos dicóticos
Franz Zenker Castro, M. Suárez Suárez, S. Marro Cosialls, Juan José Barajas de Prat
págs. 74-85
La audiometría por vía ósea mediante potenciales evocados auditivos de estado estable a multifrecuencia: estudio en sujetos normooyentes
M. C. Hernández Cordero, María C. Pérez Abalo, E. Rodríguez Dávila, L. Rioja Rodríguez
págs. 86-91