Individual and developmental differences in reading monitoring: When and how do children evaluater their comprehension?

• Autores: M. Puustinen, E. Eme
• Localización: European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 21, Nº 1, 2006, págs. 91-115
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173571
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