The Prevention, Identification, and Cognitive Determinants of Math Difficulty

• Autores: Joan D. Bryant, Carol L. Hamlett, Douglas Fuchs, Donald L. Compton, Lynn S. Fuchs, Kimberly Paulsen
• Localización: Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 97, Nº. 3, 2005, págs. 493-513
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1037/0022-0663.97.3.493
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