Generalising principles in spite of procedural differences: Children's understanding of division

• Autores: Ekaterina Kornilaki, Terezinha Nunes
• Localización: Cognitive development, ISSN 0885-2014, Vol. 20, Nº. 3, 2005, págs. 388-406
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1016/j.cogdev.2005.05.004
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