Resumen de De la evaluación informal a la evaluación fundamentada, reconocer el rol del enseñante en clase

Kenneth P. Wolf

• Si las evaluaciones realizadas por los educadores directamente implicados están sujetos a limitaciones y errores, las evaluaciones "formales" y externas presentan también graves, aunque distintas insuficiencias.-- El autor propone desde ahí nuevas estrategias, métodos, condiciones a cumplir para la que la evaluación basada en el educador pueda ser un instrumento potente. Wolf examina estrategias que ayudan a los enseñantes a que la evaluación cotidiana sea mas significativa y creíble.