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En este artículo los autores realizan un análisis textual de una narración breve con la finalidad de mostrar cuales y como operan sus mecanismos de coherencia. Proponen, asimismo, una batería de preguntas de control que puedan ser útiles en la detección de problemas de comprensión derivados de la incompleta o deficiente realización por parte del alumno de dichos mecanismos de coherencia. Las respuestas guiaran al profesor en su tarea de ayuda al alumno en la elaboración de estratégicas lectoras.
