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Miquel Martínez Martín
Se analiza la noción de transversalidad en el marco de la reforma del sistema educativo y su relación con el carácter transversal de las actividades de educación moral y educación en valores. Se consideran algunas de las actitudes del profesorado que hacen posible plantearse objetivos pedagógicos no específicos de área y se analizan aquellas consideraciones ante las innovaciones pedagógicas que pueden contribuir a afrontarlas de forma satisfactoria.
