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Mateu Servera Barceló, Maria Balle Cabot, Miquel Rafel Tortella Feliu, Gloria García de la Banda
En esta trabajo se analizan las propiedades psicométricas de una versión catalana de la Escala de Ansiedad en Niños/-as de Spence (Spance Children's Anxiety Scale, SCAS) (Spence, 1998), en una muestra de 692 niños y jóvenes de enseñanza primaria y secundaria obligatoria. La versión catalana de la SCAS presenta una fiabilidad y consistencia interna elevada, una buena validez convergente y discriminante, semejantes a los resultados de la versión inglesa. En cuanto a la estructura factorial se obtienen 6 factores a partir del análisis de componentes principales, ligeramente distintos a los informados en los trabajos del grupo de Spenca. Se discute la semejanza de nuestros resultados con los encontrados en la investigación previa sobre la SCAS.
