Children's understanding of teaching: the role of knowledge and belief

• Autores: Douglas Frye, Margalit Ziv
• Localización: Cognitive development, ISSN 0885-2014, Vol. 19, Nº. 4, 2004, págs. 457-477
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1016/j.cogdev.2004.09.002
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