Parents' past experiences as a mediational tool for understanding their child's current mathematical learning

• Autores: S. O Toole, G. de Abreu
• Localización: European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 20, Nº 1, 2005, págs. 75-90
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173212
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