The CLIA-model: A framework for designing powerful learning environments for thinking and problem solving

• Autores: L. Verschaffel, E. De Corte
• Localización: European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 19, Nº 4, 2004, págs. 365-384
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173216
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