Acceso usuarios
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Sánchez-Medina, Ricardo
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Enríquez-Negrete, David Javier
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México
Reducir el estigma y discriminación por vivir con VIH, es pieza clave para mejorar la calidad de vida, controlar los casos de infección y reinfección. Se requiere contar con escalas que permitan evaluarlo considerando el contexto de las personas. El objetivo de la presente investigación fue exponer evidencias de validez de contenido de una escala para evaluar el autoestigma, estigma y discriminación a partir del jueceo de expertos. Participaron cinco jueces con expertis en el área, quienes valoraron cada uno de los ítems, considerando su claridad, coherencia y relevancia, así como la suficiencia para cada una de las secciones. Se obtuvo la V de Aiken a partir de las respuestas de los jueces y se eliminaron los reactivos que tuvieran menos de .83 en alguna de las dimensiones, se descartaron tres para la sección de autoestigma y 10 para la segunda sección. Los resultados se discuten en términos de la importancia de que los instrumentos cuenten con diferentes evidencias de validez que permitan evaluar constructo adecuadamente
Reducing stigma and discrimination for living with HIV is key to improving the quality of life and controlling cases of infection and reinfection. It is necessary to have scales that allow for evaluation while considering the context of individuals. The objective of the present study is to provide evidence of content validity for a scale designed to evaluate self-stigma, stigma, and discrimination, based on expert judgment. Five judges with expertise in the field participated, assessing each item in terms of clarity, coherence, and relevance, as well as sufficiency for each section. Aiken's V was calculated based on the judges' responses, and items scoring less than 0.83 in any dimension were removed; three items were discarded from the self-stigma section and ten from the second section. The results are discussed in terms of the importance of ensuring that instruments include various forms of validity evidence to adequately evaluate the construct.
