Educação ambiental no ensino de geografia: Uma abordagem integral rumo à sustentabilidade

• Ferreira Do Nascimento , Bruna ^[1] ; Teixeira Lobo Rodrigues, Letícia ^[2] ; Leite Saraiva Evangelista , Hillary ^[2]
  1. [1] Secretaria Municipal de Educação (SME/Fortaleza)
  2. [2] Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza (SME/Fortaleza)
• Localización: EDUCAmazônia, ISSN-e 1983-3423, Vol. 20, Nº. 2, 2026 (Ejemplar dedicado a: TEMAS LIVRES EM EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE), págs. 284-298
• Idioma: portugués
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• Resumen
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    Environmental education is the way to form values, knowledge and practices for the conservation of natural resources and, through the teaching of Geography, it is possible to work on this aspect leading students to work in their space of residence a critical perception of the problem of the environment as a whole. The objective of this research was to understand how environmental education, linked to the teaching of geography, can contribute to students becoming aware of the problems that are all around you. For the development of the work, it was necessary to use methods that involve the qualitative approach from a bibliographic study, which made it possible to investigate the theme and proved the need for discussion, as well as the promotion of the production of knowledge on the subject. After the bibliographic survey, we realized that it is essential to work on environmental issues in the Teaching of Geography to achieve the understanding of the changes caused by society in search of a more sustainable local scenario.

  • português

    A Educação Ambiental (EA) é o modo de formar valores, saberes e práticas para a conservação dos recursos naturais e, através do ensino da Geografia, é possível trabalhar tal aspecto conduzindo os estudantes a atuarem em seu espaço de residência uma percepção crítica sobre a problemática do meio ambiente como um todo. O objetivo desta pesquisa foi compreender como a Educação Ambiental (EA), vinculada ao Ensino de Geografia, pode contribuir para que os estudantes se tornem conscientes dos problemas que estão à sua volta. Para o desenvolvimento do trabalho, foi necessário o uso de métodos que envolvem a abordagem qualitativa a partir de um estudo bibliográfico, os quais possibilitaram investigar o tema e comprovaram a necessidade da discussão, bem como o fomento da produção do conhecimento sobre o tema. Após o levantamento bibliográfico, percebemos que é indispensável trabalhar questões ambientais no Ensino de Geografia para alcançar o entendimento das mudanças provocadas pela sociedade em busca de um cenário local mais sustentável.