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Estudiar las funciones ejecutivas en universitarios cobra relevancia por la relación con habilidades esenciales para el progreso académico. El propósito de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas del Inventario ADEXI en universitarios chilenos, evaluando la estructura interna del modelo bifactorial y unidimensional, validez concurrente con medidas de rendimiento académico (RA) y competencias socioemocionales, fiabilidad compuesta, proponiendo baremos para su posterior comparación. Se aplicó el inventario a 559 estudiantes universitarios de primer año de una universidad pública chilena. La estructura interna se analizó mediante ecuación estructural con el método mínimos cuadrados no ponderados. Los resultados fueron adecuados para ambos modelos, resultando mejor el modelo bifactorial extrayendo el componente memoria de trabajo y control inhibitorio. La validez concurrente mostró evidencia de relación con el RA y competencias socioemocionales, adecuada fiabilidad y una propuesta de baremos. Se concluye que el inventario ADEXI presenta adecuadas propiedades psicométricas para su uso en estudiantes universitarios.
Studying executive functions in university students is relevant because the relationship with essential skills for academic progress. The purpose of this study was to analyze the psychometric properties of the ADEXI Inventory in Chilean university students, evaluate the internal structure of the bifactorial and unidimensional model, concurrent validity with measures of academic performance and socioemotional competencies, composite reliability, and propose barometers for later comparison. The inventory was applied to 559 firstyear university students from a Chilean public university. The internal structure was analyzed using a structural equation model with the unweighted least squares method. The results were adequate for both models. The bifactor model worked better by extracting the working memory and inhibitory control component. Concurrent validity showed evidence of relationship with the AR and socioemotional competencies, adequate reliability and a proposal of scales. It is concluded that ADEXI inventory presents adequate psychometric properties for its use with university students.
