Resumen de Análisis de las preferencias hacia los distintos tipos de discapacidad de los estudiantes de E.S.O.

Joanne Mampaso Desbrow

• español

  Las preferencias de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), hacia un tipo de discapacidad varían en función de dos variables:

  género y edad. En este artículo se muestra que actitudes han generado dos grupos escolares objeto de estudio: el primero formado por alumnos de 1ª de la ESO y el segundo por alumnos de 3º de la ESO. De acuerdo con los resultados obtenidos, los alumnos prefieren la discapacidad motórica frente al resto de discapacidades, siendo la discapacidad intelectual la más rechazada.

  A éste respecto, se incluyen actuaciones específicas que permitirán modificar el rol del docente en el aula.

• English

  The preferences of Compulsory Secondary Education (ESO) students toward a kind of disability differ according to genre and age. This article analyzes the attitudes two different groups of students: the first group 1st Course ESO and the second one 3er course ESO students. Respect to the results, students accepts more the incapacities physicals, sensorials, than intellectuals.

  Likewise, it has been included different strategies which help teachers perform a particular rol in these situations.