Transferencia e identificación: dos procesos básicos en la elaboración de las crisis de identidad en la adolescencia

• Amalia Guadalupe Gómez-Cotero ^[1] ; Fernando López-Armenta ^[2] ; Viviana Rafaela Carmona Torres ^[1] ; María de Lourdes Solano Hernández ^[1] ; Darinka Yamile González Sánchez ^[1] ; Rosa Paola Figuerola Escoto ^[1] ; Angelica María Pablo Velázquez ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico Nacional

     Instituto Politécnico Nacional

     México

     
  2. [2] Mindum Consultoría en Salud Mental, Barcelona.
• Localización: Revista de Psicopatología y salud mental del niño y del adolescente, ISSN 1695-8691, Nº. 44, 2024, págs. 93-108
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El siguiente artículo presenta el caso clínico de una adolescente que enfrenta una crisis de identidad, dificultades escolares y conductas disruptivas. Se destacan los desafíos de la adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, incluyendo la reorganización de la identidad y la gestión de duelos por la infancia. Se describe el tratamiento integral que incluye psicoterapia individual, asesoramiento familiar, coordinación con el equipo escolar y apoyo en temas de identidad de género.

  • català

    L’article següent presenta el cas clínic d’una adolescent que enfronta una crisi d’identitat, dificultats escolars i conductes disruptives. Es destaquen els desafiaments de l’adolescència des de la perspectiva psicoanalítica, incloent-hi la reorganització de la identitat i la gestió de dols per la infància. Es descriu el tractament integral que inclou psicoteràpia individual, assessorament familiar, coordinació amb l’equip escolar i suport en temes d’identitat de gènere.

  • English

    The following article presents the clinical case of an adolescent girl facing an identity crisis, school difficulties and disruptive behaviors. The challenges of adolescence are highlighted from a psychoanalytic perspective, including identity reorganization and childhood grief management. Comprehensive treatment, including individual psychotherapy, family counseling, coordination with the school team and support in gender identity issues, is described.

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