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Colombia
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Sevilla, España
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ofrecen beneficios, pero también riesgos como el cyberbullying que se presenta de manera frecuente en adolescentes y jóvenes. Los objetivos de esta investigación fueron determinar las prevalencias del cyberbullying en estudiantes universitarios surcolombianos, reconocer las implicaciones del género, estrato social, programa académico, tiempo de uso y el tipo de aplicación donde se produce el fenómeno, y analizar las propiedades psicométricas del cuestionario ECIPQ (european ciberbullying intervention project questionnaire) con universitarios. Es un estudio empírico-analítico, descriptivo e instrumental, se realizó un muestreo representativo de 861 universitarios (M= 22.54; DT= 4.03; 60,4 % mujeres). Los resultados mostraron una prevalencia total de 16,9 %; los hombres participan más como agresor-victimizado, y dos de cada diez universitarios están implicados. En conclusión, es necesario implementar políticas de prevención y atención en el contexto universitario. Además, se aporta información relevante al cuerpo teórico de conocimiento sobre el cyberbullying en universitarios, escasamente estudiados en Colombia. Finalmente, el ECIPQ evidencia óptimas propiedades de validez y fiabilidad.
Information and communication technologies (ICT) offer benefits, but also risks such as cyberbullying, which is common among adolescents and young people. The objectives of this research were to determine the prevalence of cyberbullying among university students in southern Colombia, to recognize the implications of gender, social stratum, academic program, time of use, and the type of application where the phenomenon occurs, and to analyze the psychometric properties of the ECIPQ (European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire) with university students. This is an empirical-analytical, descriptive, and instrumental study. A representative sample of 861 university students (M= 22.54; SD= 4.03; 60.4% women) was conducted. The results showed a total prevalence of 16.9%; men participate more as aggressors-victims, and two out of ten university students are involved. In conclusion, it is necessary to implement prevention and care policies in the university context. In addition, it provides relevant information to the theoretical body of knowledge on cyberbullying among university students, which has been scarcely studied in Colombia. Finally, the ECIPQ shows optimal validity and reliability properties.
