Acceso usuarios
Esta comunicación presenta la descripción de una experiencia en torno a las metodologías activas enriquecidas por el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), cuyo objetivo es describir el proceso que se siguió en una sesión de clase de posgrado para aplicar el trabajo colaborativo y la gamificación como metodologías activas que mejoran el aprendizaje de los estudiantes. El proceso metodológico siguió tres etapas: en la primera, se usó la técnica del sondeo a los estudiantes mediante preguntas dirigidas explícitas para recoger información y tomar decisiones, en la segunda etapa, se describió el proceso metodológico implementado en una sesión de clases de posgrado y en la tercera, se aplicó un cuestionario ad hoc a los estudiantes para conocer su percepción acerca de la eficacia de aplicar diversas estrategias didácticas, como metodologías activas. Los resultados muestran un importante nivel de aceptación de las distintas estrategias didácticas aplicadas al fortalecer la motivación y el aprendizaje significativo en los estudiantes.
