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El ciberacoso es un problema de salud pública con efectos nocivos en la salud mental y física de las víctimas. La literatura muestra que los espectadores juegan un rol importante en el ciberacoso ya que pueden incentivar o disuadir dicha conducta. El objetivo del estudio fue analizar la relación de la afinidad a la diversidad con los tipos de intervención de espectadores de ciberacoso. Participaron 398 estudiantes universitarios (58% del sexo femenino) con edades de entre 18 y 30 años (Medad = 20.36, DE = 2.31) del noroeste de México. Se emplearon escalas de autoreporte para medir la afinidad a la diversidad y la conducta alentadora y prosocial de los espectadores en el ciberacoso. Los resultados sugieren que la afinidad a la diversidad se asocia de forma positiva con la conducta defensiva de las víctimas y negativa con la alentadora de la agresión de espectadores de ciberacoso. Además, se encontró una mayor afinidad por la diversidad y una mayor frecuencia de conductas defensivas en las estudiantes mujeres, en comparación con los estudiantes varones. En los varones fueron significativamente mayores las conductas alentadoras de la agresión. Se concluyó que es necesario diseñar programas que promuevan la apreciación de las diferencias sociales, culturales y económicas en el contexto universitario para conductas prosociales en los espectadores de ciberacoso.
Cyberbullying is a public health problem with harmful effects on the mental and physical health of victims. The literature shows that bystanders play an essential role in cyberbullying, as they can either encourage or deter such behavior. The study aimed to analyze the relationship of diversity affinity with types of cyberbullying bystander intervention. Three hundred and ninety-eight university students (58% female) aged 18-30 years (Mage = 20.36, SD = 2.31) from northwestern Mexico participated. Self-report scales were used to measure affinity for diversity and bystanders' reinforcing and defensive behaviors in cyberbullying. Results suggest that affinity for diversity is positively associated with victim-defending behaviors and negatively associated with cyberbullying bystander aggression-reinforcing behaviors. We also found a greater affinity for diversity and defensive behaviors for female students than for male students. In male students aggression reinforcing behaviors were significantly higher. It was concluded that it is necessary to design programs that promote the appreciation of social, cultural, and economic differences in the university context for prosocial behaviors in cyberbullying bystanders.
O ciberbullying é um problema de saúde pública com efeitos nocivos na saúde mental e física das vítimas. A literatura mostra que os espectadores desempenham um papel importante no ciberbullying, pois podem incentivar ou dissuadir tal comportamento. O objetivo do estudo foi analisar a relação entre a afinidade com a diversidade e os tipos de intervenção dos espectadores do ciberbullying. Participaram 398 estudantes universitários (58% do sexo feminino) com idades entre 18 e 30 anos (Média = 20,36, DP = 2,31) do noroeste do México. Foram utilizadas escalas de autoavaliação para medir a afinidade com a diversidade e o comportamento encorajador e pró-social dos espectadores no ciberbullying. Os resultados sugerem que a afinidade com a diversidade está associada positivamente ao comportamento defensivo das vítimas e negativamente ao comportamento encorajador da agressão dos espectadores de cyberbullying. Além disso, verificou-se uma maior afinidade pela diversidade e uma maior frequência de comportamentos defensivos nas estudantes do sexo feminino, em comparação com os estudantes do sexo masculino. Nos homens, os comportamentos encorajadores da agressão foram significativamente maiores. Concluiu-se que é necessário conceber programas que promovam a apreciação das diferenças sociais, culturais e económicas no contexto universitário para comportamentos pró-sociais nos espectadores de cyberbullying.
