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Wendy Johanna Orozco Castro
El presente estudio tuvo como objetivo analizar, a través de una revisión sistemática, la efectividad de la educación superior en el desarrollo de la comprensión lectora, la flexibilidad cognitiva y el uso de la gamificación. Se realizó una investigación descriptiva, cualitativa, basada en la selección de artículos científicos indexados en Scopus y Web of Science entre 2015 y 2023. Se utilizaron técnicas de búsqueda con palabras clave en español e inglés. Los resultados mostraron que la educación superior, al integrar estrategias de gamificación, mejora significativamente la comprensión lectora y fomenta la flexibilidad cognitiva mediante metodologías activas y colaborativas. Además, se destacó la importancia de la formación docente y la implementación de recursos tecnológicos adecuados. Se concluyó que el uso innovador y planificado de estrategias en la educación superior fortalece habilidades cognitivas y la motivación estudiantil, planteando nuevos retos para las instituciones.
