Acceso usuarios
Luis Miguel Nogueiras Mascareñas
Existe gran unanimidade na literatura psicopedagóxica na consideración da diversidade do alumnado (en capacidades, gustos, intereses, actitudes, aptitudes...) como unha consecuencia directa, en xeral, da historia familiar e social vivida con anterioridade; e, en particular, das oportunidades que se líe van presentando ó longo da vida.
Pretendemos analizar neste traballo o concepto de "diversidade sociocultural" e a súa incidencia directa no medio escolar, resaltando o importante papel que xoga a onentación como pivote ou eixe que articula as relacións entre as tres instancias que interactuan co alumnado: o centro educativo, as familias e a comunidade.
