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ABSTRACT: This text is the partial result of an ongoing research in the scope of the Master's course (PPGECH, UFAM), which aims to analyze scientific contributions from textbooks used in public schools in Manaus. To meet the objectives of this work, we resorted to bibliographical research, in addition to working with the application of a questionnaire and semi-structured interviews with teachers in public elementary schools. paradidactic literature for children and youth, to awaken the scientific eye in students. Making scientific knowledge attractive to young people is a necessary challenge to be taken on by schools, and it may be the solution to awaken the interest of this public in science.
Keywords: Educational books, Science teaching, children's literature, curriculum
Este texto resultado parcial de uma pesquisa em andamento no âmbito do curso de Mestrado (PPGECH[1], UFAM), que tem como objetivo analisar contribuições científicas de livros paradidáticos utilizados em escolas públicas de Manaus. Para atender aos objetivos desse trabalho recorremos à pesquisa bibliográfica, além de trabalhar com a aplicação de questionário e entrevista semiestruturada com professores em escolas publicas do ensino fundamental I. Assim temos, como perspectiva que os professores possam utilizar mais frequentemente esta ferramenta, os livros paradidáticos da literatura infantojuvenil, para despertar o olhar cientifico nos estudantes. Tornar o conhecimento científico atraente aos jovens é um desafio necessário a ser assumido pelas escolas, e pode ser a saída para despertar o interesse desse público para a ciência.
Palavras-chave: Livros paradidáticos, Ensino de ciências, literatura infantojuvenil, currículo [1] Programa de Pós-graduação em Ensino de ciências e Humanidades
