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Habilidades pragmáticas en jóvenes con autismo: el apoyo centrado en la mejora de las relaciones interpersonales
Sonia Hernández Hernández, Zaira Vargas García, Verónica Marina Guillén-Martín, Cristina Mumbardó Adam
Desarrollo del lenguaje pragmático en niños y niñas con discapacidad auditiva: el papel del implante coclear y la participación familiar
Rosa Belén Santiago Pardo, Lara Ayarza Moja, Alba Ayuso Lanchares, María del Carmen Rodríguez Jiménez
Seeming to belong: Camouflaging and pragmatic self-perception in twice-exceptional adults across neurodivergent profiles
Andreea María Iona Nistor Escudero, Patricia López Resa, Raquel Sotos Gracia
Estrategias cognitivo-conductuales para afrontar la evaluación endoscópica de la laringe en niños
Loreto Nercelles Carvajal, Diana Centeno
Predictors and consequences of voice disorders in teachers: A systematic review
Zaira Ortega Rodríguez, Jennifer Balade González
Ricardo Cartajena Gatica, Mariano Guillermo Blake
Estefanía Díaz, Faustino Núñez Batalla, Verónica Martínez López
Perfil neuropsicológico y del lenguaje de las personas con síndrome de Arboleda-Tham: Revisión de alcance
Dolores María Peñalver García, Rosa María Bermejo Alegría, Francisco Cabello Luque
