Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport

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  Año 2025, Vol. 43, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Psicologia

    • Seleccionado

      El uso de la foto de perfil en Twitter como representación de la identidad y expresión de género de las personas transgénero en las redes sociales

      Jiménez-Cantón Guille, Pérez-González Juan Carlos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-9

      
    • Seleccionado

      Redes sociales y valores percibidos: diferencias de género en adolescentes y jóvenes

      Oihane Korres, Iciar Elexpuru Albizuri, Álvaro Moro, Sue Aran Ramspott

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-22

      

  • Educació

    • Seleccionado

      ¿Puede la IA generativa reformular la experiencia educativa de los estudiantes en la educación superior?

      Gallifa Josep, Flores Carme

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-32

      
    • Seleccionado

      Análisis de la competencia digital en función de la etapa educativa y el rol docente

      Vidal Esteve M. Isabel, Enrique García Tort, Vicente Gabarda Méndez, Isabel María Gallardo Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-42

      
    • Seleccionado

      Potencial del metaverso inclusivo en educación: una revisión sistemática de aplicaciones y retos emergentes

      Segura-Berges Manuel, Anna Sánchez Caballé, Ruth Hernández-Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-51

      
    • Seleccionado

      Trascendencia de la realidad aumentada en la motivación del aprendizaje en educación superior: metaanálisis

      Soriano-Sánchez José Gabriel, Jiménez-Vázquez David

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-64