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Family Resilience Assessment Scale (FRAS): avaliando sua estrutura interna no contexto brasileiro
Lays Brunnyeli Santos de Oliveira
, Patrícia Nunes da Fonsêca, Paulo Gregório Nascimento da Silva, Luize Anny Guimarães Amorim
págs. 5-28
Adaptation of the Social Well-being Scale for Teachers and School Staff
Marian Bilbao Ramírez, Verónica López Leiva, Javier Torres Vallejos, Paula Ascorra Costa, Darío Páez Rovira
págs. 29-52
Propiedades psicométricas del SRQ-Motivación Lectora en estudiantes de primaria de Lima
Martin Dammert, Lennia Matos, Rafael Gargurevich
págs. 53-82
Más allá de las aulas: relación entre experiencias adversas infantiles, satisfacción familiar y salud mental en estudiantes universitarios
Ismael Mieles, Laura Juliana Barchelot Aceros, Daysy Katherine Pabón Poches, Juan Felipe Guzmán Pacheco, Paula Pérez
págs. 83-107
Significados de estudiantes de psicología sobre su formación en ética profesional
Sebastián Toro, Ingrid N. González Palta, Francisca Collao, Jennifer Alfaro Montecinos, Vicente Revello, Brayan Piñones, María Teresa Julia Jorquera
págs. 108-150
María Paula Moretti, Bruno Molinelli, Norma Mariana Torrecilla
págs. 151-177
Educación remota en pandemia: análisis de factores emocionales y académicos en universitarios
Neli Escandón Nagel, Ricardo García Hormazábal, Mario Hernández Nodarse, Verónica Villarroel Henríquez
págs. 178-213
Barreiras e facilitadores de intervenção psicológica positiva online na pandemia de COVID-19
Helen Bedinoto Durgante, Janaina Mariuzzi, Tharlise Paim Girelli, Jéssica Vargas da Luz, Jessica Rezende Fernandes, Marina Dantas de Figueiredo, Claudia Santos da Rocha, Débora Dalbosco Dell’Aglio
págs. 214-240
Jesús González Moreno, Fredy Salas López, María Cantero García, Jonathan Peñalver González
págs. 241-259
Integrative review: Mental health interventions with healthcare professionals in the hospital settings
Larissa Forni dos Santos, Gracielle Malheiro dos Santos, Pablo de Carvalho Godoy Castanho
págs. 260-296
Aproximación a los significados del trabajo y la familia en emergencia sanitaria
Leonor Riquelme Segura, Berta Schnettler Morales, Felipe Quintano Méndez, Marianela Denegri Coria
págs. 297-330
Conviver com as vozes na infância: conteúdo, influência e estratégias de acolhimento
Clarissa de Souza Cardoso, Roberta Antunes Machado, Marta Solange Streicher Janelli da Silva, Carmen Terezinha Leal Argiles, Luciane Prado Kantorski, Valéria Cristina Christello Coimbra
págs. 331-357
Desafíos de una solidaridad pandémica en Chile: aportes para una teoría emergente
José Antonio Román Brugnoli, Sebastián Ibarra González
págs. 358-403
O percurso e a atuação criativa e educativa de uma ilustradora
Edileusa Porto Oliveira, Asdrúbal Sobrinho
págs. 404-437
Elías Rafael Geney Castro, Pedro Vázquez Miraz
págs. 438-459
Resiliencia, disposición al cambio, balance trabajo familia en trabajadores (España y Colombia)
Mónica García Rubiano, Ronald Toro Tobar, Pedro Antonio Díaz Fúnez
págs. 460-489
Solbey Morillo Puente, Jesús Redondo Pacheco, Catalina Isabel Ortiz Rodríguez, Marianela Luzardo Briceño
págs. 490-517
Necessidades de intervenção diferenciadas de acordo com o modelo risco-necessidade-responsividade: Evidências de uma tipologia empírica de adolescentes infratores brasileiros
Lais Sette Galinari, Marina Rezende Bazon
págs. 518-551
Maus-tratos infantis e traços de personalidade como preditores de agressividade em adolescentes
Juliana dos Santos Lopes Apolinário, Carmen Flores-Mendoza, Graciane Lopes Jardim
págs. 552-591
Why is so difficult to coexist with passengers in the subway?
Maite Beramendi, Noemi Marini, Elena Mercedes Zubieta
págs. 592-616
