Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport

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  Año 2022, Vol. 40, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Psicologia / Psychology

    • Seleccionado

      Virtual-self identity construal in online video games: a Repertory Grid study protocol

      Adrià Gabarnet, Adrián Montesano, Guillem Feixas Viaplana

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      págs. 9-22

      
    • Seleccionado

      Validación psicométrica de un instrumento para medir la ciberconvivencia entre jóvenes chilenos en pandemia y post-pandemia

      Maria Graciela Badilla Quintana, Geraldine González López, Francisco Javier Sandoval Henríquez, Olga Moreno Fernández, Pilar Moreno Crespo, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

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      págs. 23-34

      
    • Seleccionado

      Psychological skills in esports: Qualitative study of individual and team players

      Iván Bonilla, Andrés Chamarro Lusar, Carles Ventura Vall-Llovera

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      págs. 35-41

      

  • Educació / Education

    • Seleccionado

      Kahoot! in Music and Physical Education Classes in Higher Education

      Desirée García Gil, Carolina Bonastre Vallés, Carlos Avilés Villarroel, Irene Ramón Otero

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      págs. 45-54

      
    • Seleccionado

      Uso de una aplicación de tableta personalizada para evaluar la comunicación en niños con TEA: AppTEA

      Guido Guzman, Lucas Gustavo Gago Galvagno, Nicolás Quiroz, Matías Serafini, Roberto Pallia, Marcelo Risk

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      págs. 55-64

      
    • Seleccionado

      Consecuencias de la COVID-19 en el uso de aplicaciones móviles y del tiempo de compromiso motor en las clases bilingües y no bilingües de Educación Física en Secundaria

      Francisco José Martínez Hita, Eliseo García Cantó, Antonio Granero Gallegos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-74