Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica

• 

  Año 2021, Vol. 3, Número 60. Texto Completo Ejemplar

  • Seleccionado

    Construcción y validación de la Escala RAU de Rendimiento Académico Universitario

    María de Lourdes Preciado Serrano, Mario Ángel González, Cecilia Colunga Rodríguez, Julio César Vázquez Colunga, Mario Alberto Esparza Zamora, Claudia Liliana Vázquez Juárez, Marcelo Patricio Obando Changuán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 5-14

    
  • Seleccionado

    Propiedades psicométricas de la versión en español del test de compromiso con la vida en personas con discapacidad física

    Sandra Lima Castro, Paúl Arias Medina, Vanessa Blanco Seoane, Fernando Lino Vázquez González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 15-26

    
  • Seleccionado

    Inventario de Ideación Suicida Positiva y Negativa (PANSI): Propiedades psicométricas en universitarios peruanos

    Nikolai Martin Rodas Vera, Ronald Toro Tobar, Pablo Ezequiel Flores Kanter

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-39

    
  • Seleccionado

    Evaluación del consumo de drogas en adolescentes con y sin TDAH. Nuevas evidencias y recomendaciones

    Manuel Isorna Folgar, David Liñares Mariñas, Sandra Golpe Ferreiro, Patricia Gómez Salgado, Antonio Rial Boubeta

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 41-54

    
  • Seleccionado

    Adaptação ao cancro da mama: Validação da versão portuguesa da Psychological Adaption Scale

    Vera Neto, Catherine Jönsson, Sónia Castro, Eunice R. Silva, Leonor Lencastre

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 55-69

    
  • Seleccionado

    Escala de Generatividade do Casal: Tradução, adaptação e estudo das propriedades psicométricas da versão portuguesa

    Susana Costa-Ramalho, Alexandra Marques Pinto, Maria Teresa Ribeiro, Marta Pedro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 71-80

    
  • Seleccionado

    Utilização de testes para avaliar crianças dos 0 aos 7 anos:: Resultados de um inquérito a psicólogos portugueses

    Maria João Seabra-Santos, Mário R Simões, Pedro Armelim Almiro, Leandro S. Almeida

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-94

    
  • Seleccionado

    Desejabilidade Social e Precisão do Inventário de Habilidades Sociais para Cuidadores de Idosos (IHS-CI)

    Francine Náthalie Ferraresi Rodrigues Queluz, Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Luziane de Fátima Kirchner

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 95-103

    
  • Seleccionado

    Efectos del entrenamiento en fortalezas personales sobre los síntomas físicos de adolescentes

    Juan Molina Hernández, Ana García León

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 105-116

    
  • Seleccionado

    ¿Se puede evaluar a niños rurales con WISC-V? Explorando la Invarianza Factorial de la Inteligencia en Chile

    Marcela Rodríguez Cancino, Beatriz Vizcarra Larrañaga, Andrés Concha Salgado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 117-131

    
  • Seleccionado

    Escala abreviada para la evaluación de la Ansiedad por Separación en Adultos (ASA-10) en población española

    Antonio Ruiz García, Óliver Jiménez Jiménez, Davinia Resurrección Mena, Javier Fenollar Cortés

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 133-143

    
  • Seleccionado

    Construcción y validación de la Escala de Ansiedad ante el Desconfinamiento en personas expuestas a la pandemia de COVID-19

    Felipe E. García Martinez, Mariela Andrades Tobar, Pedro Salinas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 145-156

    
  • Seleccionado

    Desarrollo de una escala para valorar conocimiento sobre situaciones y conductas de riesgo de contagio de VIH, en jóvenes y adultos jóvenes en un contexto latinoamericano

    Geraldy Sepúlveda Páez, Patricio Mena Chamorro, Rodrigo Ferrer Urbina

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 157-167

    
  • Seleccionado

    Diseño y validación de la Escala de Sensibilidad al Rechazo Amoroso (SRA)

    Itai Bermúdez Oviedo, Mirna García Méndez, Sofía Rivera Aragón

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 169-181