Una mirada a la práctica docente desde los principios de identidad y desarrollo profesional
Edgardo Rafael Sánchez Montero
págs. 3-8
Creatividad, intuición y emoción en la praxis metodológica universitaria: Un estudio aproximado
Beatriz Carolina Carvajal
págs. 9-24
Factores que predicen la permanencia estudiantil: análisis en un escenario de educación técnica
Juan Carlos Olarte
págs. 25-38
Competencias científicas en maestros de la ciudad de Medellín: Un análisis desde la formación docente
David Alberto Londoño Vásquez, Diego Mauricio Luján Villegas
págs. 39-54
El Maestro como formador en resiliencia para la primera infancia: un aporte desde la escuela en la construcción de habilidades sociales
Melina Castaño Gómez, Yusty Carolina Restrepo Segura, Luz Adriana Tobón Gómez, Leisy Magdali Arroyave Taborda
págs. 55-70
La influencia del género en el aprendizaje matemático en España. Evidencias desde PISA
Silvia Fuentes de Frutos, Víctor Renobell Santarén
págs. 71-86
Silvia Fuentes de Frutos, Víctor Renobell Santarén
págs. 71-86
págs. 87-100
Convivencia escolar y procesos intergeneracionales: Encuentros y tensiones
Gilberto Carvajal Guzmán, Dayra Elizabeth Ojeda Rosero, Erika Patricia Díaz Muñoz, Yuranny Alejandra Tabares-Díaz
págs. 101-116
Marco Antonio Burgos Flórez, Katherin Julieth Ruales Suárez, Yhony Estivel Bastidas García, Carlos Manuel Córdoba Segovia
págs. 117-126
págs. 127-138
Iuri Lotman: interacciones entre semiótica y educación
Elennys Margarita Oliveros
págs. 139-150
Aproximación teórica a las estrategias de acompañamiento en el ambiente familiar y escolar
Natalia Guzmán Atehortúa, Mónica María Álvarez Gallego
págs. 151-166
Dimensión axiológica en la formación profesional de estudiantes medicina
Rosario Nakao Avila, Grethel Rodríguez González, Miroslava Rojas Esteva, Luis Armando Tamayo García
págs. 167-176
Análisis prospectivo estratégico de la educación superior en Colombia
Dario Espinal Ruiz, Gildardo Scarpetta Calero, Natali Cruz González
págs. 177-196
Jorge Marcelino Expósito, Yuliet Pérez Días, Cesilda Borjas Nieves, Mérida Madelin Desdín Toro
págs. 197-208
La calidad de la educación: una reflexión desde la gestión académica pedagógica
Oscar Alberto Peláez Henao, Adriana María Gallego Henao, Roger Alexander González Ramírez
págs. 209-218
págs. 219-234
Sugey Elena Anaya García
págs. 235-240
Posconflicto e interculturalidad como modelo para mejorar la calidad educativa
Sergio Armando Córdoba Mosquera
págs. 241-256