Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC )

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  Año 2018, Vol. 10, Número Extraordinario 1 (Suplemento I (Agosto)). Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Resúmenes de la XVI Reunión Nacional y V Encuentro Internacional de la AACC

  • Sesiones de Pósters

    • Seleccionado

      Afecto positivo y negatico, inteligencia emocional y bienestar psicologico en estudiantes de psicologia.

      L Lucero, F Illanes, M Zalazar, Y. Asis, A. Rovella, A Caballero, A Aciar

      • Texto completo

      págs. 254-255

      
    • Seleccionado

      Comportamientos agresivos y variables de personalidad. Datos preliminares sobre adolescentes tempranos de Tucumán.

      Ana Betina Lacunza, Silvina Valeria Caballero, C Getar, María Natalia Gronda, E. Lazarte, A. Vargas

      • Texto completo

      págs. 255-256

      
    • Seleccionado

      Perfil de inteligencias múltiples en ingresantes a la facultad de psicología de la UNSL, estudio preliminar.

      Y. Leyes Navarro, María Paula Perarnau, Sara Verónica Fasulo

      • Texto completo

      págs. 256-257

      
    • Seleccionado

      Aplicación de un cuestionario de trolling en una muestra argentina y diferencias de sexo y edad.

      Pablo Gonzalez Caino, Santiago Alejandro Resett

      • Texto completo

      págs. 257-258

      
    • Seleccionado

      Habilidades de internet: Estructura y validez convergente.

      Débora Inés Burin, Federico M. González, Gastón Saux, Natalia Irrazabal, Irene Injoque Ricle, Juan Pablo Barreyro

      • Texto completo

      págs. 258-258

      
    • Seleccionado

      Validación argentina de la serie 14 del sistema internacional de imágenes afectivas (IAPS).

      M. Estrada, A. Rovella, J.L. Leporati, D. Pitoni, Claudia Brusasca, Manuel González Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 258-259

      
    • Seleccionado

      Datos preliminares sobre aceptación experiencial, intolerancia hacia la incertidumbre y afecto positivo y negativo.

      A.E. Giaroli, A. Rovella, M. Torres, M. Estrada, A Clavería, Federico M. González

      • Texto completo

      págs. 259-260

      
    • Seleccionado

      Validación argentina de la escala de dificultades en la regulación emocional (DERS) y la escala de dificultades en la regulación de emociones positivas (DERS-P).

      Y. Michelini, Mauricio Federico Zalazar Jaime, Ignacio Acuña, J.I. Guzmán, J.C. Godoy

      • Texto completo

      págs. 260-261

      
    • Seleccionado

      Validación argentina de la escala de dificultades en la regulación emocional estado (S-DERS)

      Y. Michelini, Mauricio Federico Zalazar Jaime, Ignacio Acuña, J.I. Guzmán, J.C. Godoy

      • Texto completo

      págs. 261-262

      
    • Seleccionado

      Validación argentina de la escala de consideración de consecuencias futuras (CFC-14).

      Ignacio Acuña, Mauricio Federico Zalazar Jaime, Y. Michelini, J.I. Juzmán, J.C. Godoy, E. Galarce, Jeff Joireman

      • Texto completo

      págs. 262-263

      
    • Seleccionado

      Propiedades psicométricas del cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje (CHAEA) en escolares de nivel secundario.

      E. Much Ghiglione, L. Fiocchetti, V. Martinez Nuñez, B. Candas, N. de Andrea, María Fernanda Rivarola, M. Pérez

      • Texto completo

      págs. 263-264

      
    • Seleccionado

      Un modelo predictivo de la conducta de uso de la bicicleta por análisis de senderos.

      Romina Caballero, Paul Franco, Rubén Daniel Ledesma, Adriana Jakovcevic

      • Texto completo

      págs. 264-264

      
    • Seleccionado

      Avances y desafíos en la comprensión de la conducta de separación de residuos sólidos urbanos en la CABA.

      Romina Caballero, Isabel María Mikulic

      • Texto completo

      págs. 264-265

      
    • Seleccionado

      Semejanza estructural y material empleado: ¿Impacto diferencial en tareas de denominación y categorización con dibujos y fotos?

      Macarena Martínez Cuitiño, Agustina Peccin, Juan Pablo Barreyro

      • Texto completo

      págs. 265-266

      
    • Seleccionado

      Diferenciación de niveles en la representación semántica de conceptos concretos.

      Leticia Vivas, Ana Comesaña, Ana García Coni, Boris Kogan, Sofia Romanelli, Jorge Ricardo Vivas

      • Texto completo

      págs. 266-266

      
    • Seleccionado

      Pobreza como factor mediador entre inteligencia fluida y procesos autoregulatorios.

      Carolina Soledad Fracchia, María Soledad Segretin, María Julia Hermida, Lucía María Prats, Sebastián Javier Lipina

      • Texto completo

      págs. 266-267

      
    • Seleccionado

      Tamaño del núcleo del significado de los conceptos y su relación con variables psicolingüísticas.

      Matías Yerro Avincetto, Leticia Vivas, Jorge Ricardo Vivas

      • Texto completo

      págs. 267-268

      

  • Vinculación

    • Seleccionado

      Estrategias de primera infancia: Bolso juguetero para estimular la inteligencia en bebés

      Alicia Oiberman, M. Mansilla

      • Texto completo

      págs. 269-269

      
    • Seleccionado

      Niños que buscan la perfección: Implicaciones del perfeccionismo en la escuela primaria y orientaciones para maestros

      Sonia Chemisquy, Mónica Serppe, Laura Beatriz Oros de Sapia

      • Texto completo

      págs. 269-270

      
    • Seleccionado

      Programa de intervención para promover el ejercicio de la parentalidad positiva desde el contexto escolar

      Jael Vargas Rubilar

      • Texto completo

      págs. 270-270

      
    • Seleccionado

      Aprendizaje-servicio, adolescencia y neuroeducación

      E. Teran, C. Ajmat, Ana Betina Lacunza

      • Texto completo

      págs. 270-271

      

  • Premios Joven Investigador/a

    • Seleccionado

      Comprensión y notación de variables de niños de preescolar y primer grado: Progresión en el pensamiento algebraico sobre cantidades indeterminadas y sus relaciones

      Ana Clara Ventura

      • Texto completo

      págs. 272-272

      
    • Seleccionado

      Consumo adolescente de bebidas azucaradas y sus efectos motivacionales en la adultez: Un modelo animal

      C. Ilarraz, Matías Serafini, M. Laurito

      • Texto completo

      págs. 272-273

      
    • Seleccionado

      Influencia de un olor familiar sobre la aceptación de una solución amarga en ratas neonatas e infantes

      María Celeste Ifrán

      • Texto completo

      págs. 273-273