Análisis y modificación de conducta

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  Año 1992, Vol. 18, Número 61

  • Estudios experimentales

    • Seleccionado

      Déficit de atención selectiva y atención continua en niños con hiperactividad

      Isabel Orjales Villar, Aquilino Polaino Lorente

      • Texto completo

      págs. 625-645

      
    • Seleccionado

      Stanford-Binet en deficiencia mental: datos de validación e implicaciones para los programas de entrenamiento en inteligencia

      Vicente Pelechano Barberá, M.A. Servando

      • Texto completo

      págs. 647-673

      
    • Seleccionado

      Factores que influyen en la capacidad de razonamiento sociomoral en población adulta. Estudio piloto realizado con el " Cuestionario de Problemas Sociomorales " (DIT) aplicado a población española

      Esteban Pérez Delgado, María José Soler Boada, F. Sirera

      • Texto completo

      págs. 675-696

      
    • Seleccionado

      Determinantes del rendimiento académico en la Enseñanza Secundaria. Un modelo causal

      Juan Luis Castejón Costa, Leandro Navas Martínez

      • Texto completo

      págs. 697-729

      
    • Seleccionado

      Extraversión y ejecución en la tarea Stroop

      Javier Moltó Brotons, Pilar Segarra Cabedo, César Ávila Rivera

      • Texto completo

      págs. 731-742

      
    • Seleccionado

      Intervención psicológica en la hemofilia

      Felipe Hurtado Murillo, Felix Prieto García

      • Texto completo

      págs. 743-749

      
    • Seleccionado

      Habilidades interpersonales: efectos de un programa de entrenamiento en mujeres delincuentes internas

      Maria Ángeles Beleña Mateo, María José Báguena Puigcerver

      • Texto completo

      págs. 751-772