Culture and Education, Cultura y Educación

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  Año 2019, Vol. 31, Número 1

  • Informes de investigación

    • Seleccionado

      Factores de rendimiento e inmigración. Impacto de variables individuales y escolares

      Paula Elosua Oliden

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-30

      
    • Seleccionado

      Modelo de predicción para la inclusión de las competencias en el currículo de educación primaria según la percepción del profesorado de la Región de Murcia

      Lourdes Meroño, Antonio Calderón, José Luis Arias Estero, Antonio Méndez Giménez

      • Resumen

      págs. 47-66

      
    • Seleccionado

      Resistiendo la escolarización desde el aula. Explorando la identidad profesional de las docentes de primera infancia en Chile

      Marcela Pardo, María José Opazo

      • Resumen

      págs. 78-92

      
    • Seleccionado

      Normas de permanencia y calendario de exámenes: ¿afectan al rendimiento académico universitario?

      Carmen Florido de la Nuez, Juan Luis Jiménez González, Yaiza Navarro

      • Resumen

      págs. 105-119

      
    • Seleccionado

      Comprendiendo los sistemas de apoyo para la inclusión: tres experiencias inspiradoras

      Soledad Rappoport, Marta Sandoval Mena, Cecilia Simón Rueda, Gerardo Echeita Sarrionandia

      • Resumen

      págs. 135-151

      

  • Experiencia didáctica

    • Seleccionado

      Proyectos de indagación para la educación científica: una buena opción para la educación secundaria obligatoria

      Miguel Anxo Yebra Ferro, Manuel Vidal López, Pedro Membiela Iglesia

      • Resumen

      págs. 161-169

      
    • Seleccionado

      Arqueología experimental y empatía histórica: herramientas clave para la didáctica de nuestros orígenes

      M. Pilar López Castilla, Marcos Terradillos Bernal, Rodrigo Alonso Alcalde

      • Resumen

      págs. 178-187

      

  • Descripción de proyecto

    • Seleccionado

      Proyecto Engagement: elementos para una reformulación del Plan de Acción Tutorial de los grados de maestro en la Universidad de Barcelona

      Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Eugènia Arús Leita, Ana Ayuste, Albert Batalla Flores, Roser Boix i Tomás, Caterina Calderón Garrido, Julia Castell, Edmon Elgström Misol, Montserrat Fons Esteve, Martina Kieling, Teresa Kirchner, Carolina Martín Piñol, Marta Oporto Alonso, Salvador Oriola Requena, Andrés Torres, Ann E. Wilson Daily

      • Resumen

      págs. 193-197