International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

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  Año 2018, Vol. 2, Número 1. Dedicado a: EL PAPEL DE LA PSICOLOGÍA HOY

  • Seleccionado

    Estrategias de afrontamiento en una muestra de estudiantes universitarios

    Francisco Manuel Morales Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 289-294

    
  • Seleccionado

    El perfil formativo y profesional del graduado en pedagogía. Perspectiva actual de su inserción laboral

    Susana Tallón Rosales, Miriam Hervás Torres, María Tamara Polo Sánchez, Carolina Fernández Jiménez, María Fernández Cabezas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 295-306

    
  • Seleccionado

    “Voluntad de trabajo” dentro del aprendizaje basado en proyectos

    María Fernández Cabezas, María Tamara Polo Sánchez, Carolina Fernández Jiménez, Susana Tallón Rosales, Miriam Hervás Torres

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 307-316

    
  • Seleccionado

    Alcohol y juventud: ¿existen diferencias en consumo de hombres y mujeres según edad de inicio?

    Cristina Giménez García, Estefanía Ruiz Palomino, Beatriz Gil Juliá, Juan Enrique Nebot García, Rafael Ballester Arnal

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 317-328

    
  • Seleccionado

    Autoestima y autoeficacia de los alumnos de Educación Primaria en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza.

    Irene del Rosal Sánchez, María Luisa Bermejo García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 329-336

    
  • Seleccionado

    Promoção do papel parental nos comportamentos de sono de crianças até aos cinco anos de idade

    Dulce María Pereira García Galvao, Ana Laura Monteiro Carpenter, Paula Cristina Alves Castro, Telma Isabel Monteiro Almeida

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 337-346

    
  • Seleccionado

    Funcionamiento ejecutivo en estudiantes con diferentes niveles de comprensión lectora

    Rebeca Siegenthaler Hierro, Javier Rello Segovia, Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 347-356

    
  • Seleccionado

    Malestar psicológico y apoyo psicosocial en víctimas de ciberbullying

    Jessica Ortega Barón, Laura Carrascosa Iranzo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 357-366

    
  • Seleccionado

    Funcionamiento ejecutivo y comprensión lectora al finalizar educación primaria

    Javier Rello Segovia, Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, María Jesús Presentación Herrero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 367-376

    
  • Seleccionado

    ¿Qué emociones experimentan los alumnos de Educación Primaria en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza? Análisis del bloque ‘materia y energía’

    Irene del Rosal Sánchez, María Luisa Bermejo García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 377-386

    
  • Seleccionado

    Clinical profile associated with HIV risk in Spanish youth

    Estefanía Ruiz Palomino, Rafael Ballester Arnal, Cristina Giménez García, Beatriz Gil Juliá, María Dolores Gil Llario

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 387-394

    
  • Seleccionado

    Eficacia del programa de educación afectivo-sexual EAS-SALUSEX para adolescentes con TEA

    María Dolores Gil Llario, Estefanía Ruiz Palomino, Paula Iglesias Campos, Olga Fernández García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 395-406

    
  • Seleccionado

    Nuevos retos en la eduación. El impulso de metodologías alternativas aprendizaje-servicio y mentoría

    Miriam Hervás Torres, María Tamara Polo Sánchez, Carolina Fernández Jiménez, María Fernández Cabezas, Susana Tallón Rosales

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 407-416