Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2018, Vol. 41, Número 1

  • Editorial

    • Seleccionado

      Mirando al futuro: apertura, diálogo y conexión

      Bárbara M. Brizuela

      • Texto completo

      págs. 1-12

      

  • Prospectivas

    • Seleccionado

      Conocimiento basado en la acción y conocimiento simbólico. El informático como mediador

      Jeanne Bamberger

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-55

      

  • Artículos en honor a Annette Karmiloff-Smith

    • Seleccionado

      Ir más allá. En homenaje a Annette Karmiloff-Smith

      Liliana Tolchinsky

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-83

      
    • Seleccionado

      Homenaje a Annette Karmiloff-Samith

      Ruth A. Berman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-89

      
    • Seleccionado

      Si quieres avanzar ten una buena maestra. Annette Karmiloff-Smith: la mirada desde el desarrollo

      Ruth Campos García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 90-137

      

  • Artículos de investigación

    • Seleccionado

      Una comparación de lectura en voz alta, lectura en silencia y lectura de seguimiento. ¿Cuál es mejor para la comprensión?

      Héctor García Rodicio, María Ángeles Melero Zabal, Belén Izquierdo-Magaldi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 138-164

      
    • Seleccionado

      Efectos de un programa de intervención psicomotriz en preadolescentes con síndrome de Down

      Verónica Martínez López, María Aránzazu Antón Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-199