Propósitos y representaciones

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  Año 2015, Vol. 3, Número 2

  • Editorial

    • Seleccionado

      Editorial

      Jesús Carlos Guzmán

      • Texto completo

      págs. 7-8

      

  • Artículos de Investigación

    • Seleccionado

      Identificación de dos perfiles de TEL mediante el WISC-IV, el CELF-4 y el FON

      Ana B. Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-79

      
    • Seleccionado

      La relación de las creencias epistemológicas de profesores y alumnos con la conducta que manifiestan en la práctica educativa

      Jaime Maravilla, Luis F. Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-130

      
    • Seleccionado

      Los sistemas de interacción generados por la impronta didáctica del docente

      Nadia Soledad Peralta, Néstor Daniel Roselli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-177

      

  • Artículos de Revisión

    • Seleccionado

      Valoración epistémica del proceso de formación y desarrollo de competencias directivas

      Evelio F. Machado, Marcos T. Zambrano, Nancy Montes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-225

      
    • Seleccionado

      Creencias sobre enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios: Revisión de algunos estudios

      Carmen A. Solis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 227-260

      
    • Seleccionado

      The role of universities and other institutions in successful entrepreneurship: Some insights from a literature review

      Germán A. Zarate Hoyos, Fernando Larios Meoño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-317

      
    • Seleccionado

      Implementación del modelo de gestión de talento humano por competencias en una universidad de Lima Metropolitana

      Juan C. Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 319-401