Propósitos y representaciones

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  Año 2013, Vol. 1, Número 1

  • Editorial

    • Seleccionado

      Editorial

      Carmen Blázquez Quintana

      • Texto completo

      págs. 9-10

      

  • Artículos de Investigación

    • Seleccionado

      Diferencias de sexo en matemática y comprensión lectora según poder femenino, urbanización y habilidad

      Federico R. León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-38

      
    • Seleccionado

      Adaptación psicométrica de la Batería de Evaluación de los Procesos Lectores Revisada (PROLEC-R)

      Nidia Cayhualla, Daniela Chilón, Rolando H. Espíritu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-58

      
    • Seleccionado

      Construcción, validez y confiabilidad de la Escala de Resiliencia Docente

      José L. Guerra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-86

      
    • Seleccionado

      Efectividad de un módulo de resolución de problemas matemáticos en estudiantes de secundaria del Callao

      Gloria Fabián

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-106

      
    • Seleccionado

      Ansiedad ante exámenes y estrategias de aprendizaje en estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana

      Albert Alegre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-130

      

  • Artículos de Revisión

    • Seleccionado

      La investigación nacional en educación 2007 – 2011. Balance y agenda

      Jorge Rodríguez Sosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-172

      

  • Reseñas

    • Seleccionado

      Pérez Juste, R., Galán González, A. & Quintanal Díaz, J. "Métodos y diseños de investigación en educación": Madrid: UNED. , 2012, pp. 599

      Anibal Meza (res.)

      Es reseña de:

      • Métodos y diseños de investigación en educación

        Ramón Pérez Juste, Arturo Galán González, José Quintanal Díaz

        UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012. ISBN 9788436262667

      • Texto completo

      págs. 173-184