Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)

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  Año 2015, Número 287-288. Dedicado a: Realida virtual y educación

  • Nuestra red

    • Seleccionado

      Flipped classroom como alternativa educativa en entornos artísticos

      Ana María Márqués Ibañez

      • Resumen

      págs. 11-16

      
    • Seleccionado

      Yo, mis alumnos y la flipped classroom

      Vincent Fornons, Ramon Palau

      • Resumen

      págs. 17-21

      
    • Seleccionado

      Experiencia formativa de centro a través de Google Apps y Classroom en el CPEIP Lorenzo Goicoa de Villava (Navarra)

      Rafael Casellas Tohane

      págs. 22-25

      

  • Realidad virtual y educación

    • Seleccionado

      Realidad Virtual en personas con Necesidades Educativas Especiales

      Cynthia Gálvez López

      • Resumen

      págs. 27-32

      
    • Seleccionado

      Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad mediante Realidad Virtual. Comparación con escalas conductuales

      Inmaculada Moreno García, Nazaret Espinosa Oneto, Carlos Camacho Martínez-Vara de Rey, Unai Díaz Orueta

      • Resumen

      págs. 33-38

      
    • Seleccionado

      Mejora de los niveles de atención en estudiantes participantes en un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) mediante la combinación de técnicas de relajación y Realidad Virtual

      Elena Olmos Raya, María de El Puig Andrés Sebastiá, Soledad Gómez García, Mariano Alcañiz Raya, Manuel Roberto Contero González, Norena Martín Dorta

      • Resumen

      págs. 39-43

      
    • Seleccionado

      Entrevista. Boris Smus: Ingeniero de software de Google. Líder de equipo de diseño y desarrollo de interacciones avanzadas

      Raúl Reinoso Ortiz

      págs. 45-47

      
    • Seleccionado

      The Education District

      Inmaculada Rodríguez, Anna Puig Puig, Maite López Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-53

      
    • Seleccionado

      Aportaciones desde el diseño de videojuegos y la simulación para la mejora de proyectos formativos basados en Realidad Virtual y videojuegos serios

      Carlos González Tardón, Mikel Calvo Alonso

      • Resumen

      págs. 54-60

      
    • Seleccionado

      Videojuegos de Realidad Virtual: posibilidades y retos en el contexto escolar

      Silvia López Gómez, Santiago Fernández Lanza

      • Resumen

      págs. 61-66

      
    • Seleccionado

      Entrevista a Esteban Anguita: Consultor tecnológico independiente. Responsable y creador de Aumentaty

      págs. 67-70

      
    • Seleccionado

      Realidad Virtual y localización interior de contenidos para gafas inteligentes. Casos de estudio en el patrimonio de la UNESCO

      Isidro Navarro Delgado, Oriol de Reina

      • Resumen

      págs. 71-75

      
    • Seleccionado

      Uso de la Realidad Virtual en el proceso de evaluación de atractivos turísticos

      Alma Lilia González Aspera, Gricelda Rodríguez Robledo, Carmen Araceli González Aspera, Olga Robles

      • Resumen

      págs. 76-81

      
    • Seleccionado

      Formaciones de introducción a la Realidad Virtual Inmersiva y de creación de contenidos VR con Unity 3D. Algunas experiencias

      Alicia Cañellas Mayor

      • Resumen

      págs. 82-86

      
    • Seleccionado

      Creando material virtual

      Ibán de la Horra Villacé

      • Resumen

      págs. 87-91

      
    • Seleccionado

      La integración de la Realidad Virtual en educación: un reto por alcanzar

      Carlos Catalina Ortega, Camino López García

      • Resumen

      págs. 92-98