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págs. 13-41
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págs. 42-68
Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz
págs. 69-104
La lengua inglesa en la nueva universidad española del EEES
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págs. 105-132
Jordi Pàmies Rovira
págs. 133-158
Aprendizaje y servicio: estudio del grado de satisfacción de estudiantes universitarios
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págs. 159-185
Identificación y desarrollo de valores en estudiantes universitarios
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págs. 186-216
Pruebas de selectividad en Matemáticas en la UPV-EHU. Resultados y opiniones de los profesores
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págs. 217-246
La agresión entre iguales en la era digital: estrategias de afrontamiento de los estudiantes del último ciclo de Primaria y del primero de Secundaria
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págs. 247-272
Rendimiento educativo y determinantes según PISA: una revisión de la literatura en España
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págs. 273-297
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Adriana Gewerc Barujel, María Lourdes Montero Mesa
págs. 323-347
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págs. 348-379
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págs. 380-401
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págs. 402-428
Identifying stakeholders in a portuguese university: a case study
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págs. 429-457
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págs. 458-484
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págs. 506-534
Análisis de la percepción de las competencias genéricas adquiridas en la universidad
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Determinantes del riesgo de fracaso escolar en España en PISA-2009 y propuestas de reforma
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Las primeras maestras: Los orígenes del proceso de feminización docente en España
Juana García Romero
Es reseña de:
Las primeras maestras: los orígenes del proceso de feminización docente en España
Sonsoles San Román Gago
Ariel España, 1998. ISBN 84-344-2832-6
págs. 765-766
