Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2011, Vol. 34, Número 3

  • Original Articles

    • Seleccionado

      The debate on language acquisition

      Miguel Pérez Pereira

      • Resumen

      págs. 259-261

      
    • Seleccionado

      Simplicity and complexity in child language and its explanation

      Thomas Roeper, Ana Teresa Pérez-Leroux

      • Resumen

      págs. 263-280

      
    • Seleccionado

      The constructivist approach

      Elena Lieven, Silke Brandt

      • Resumen

      págs. 281-297

      
    • Seleccionado

      Who is afraid of constructivism?

      Ewa Dabrowska

      • Resumen

      págs. 297-301

      
    • Seleccionado

      Non-compositional forms and the continuity assumption

      John Grinstead

      • Resumen

      págs. 303-308

      
    • Seleccionado

      Commentary on Lieven & Brandt and Roeper & Pérez-Leroux

      Erika Hoff, Letitia Naigles

      • Resumen

      págs. 309-313

      
    • Seleccionado

      On the intricacy of children's innate abstractions

      Thomas Roeper, Ana Teresa Pérez-Leroux

      • Resumen

      págs. 315-318

      
    • Seleccionado

      The constructivist approach: reply to commentaires

      Elena Lieven, Silke Brandt

      • Resumen

      págs. 319-322

      
    • Seleccionado

      Contribución de los procesos y contenidos a la diferenciación cognitiva en la infancia: un estudio con escolares portugueses

      lurdes Brito, Leandro S. Almeida, Aristides I. Ferreira, María Adelina Guisande Couñago

      • Resumen

      págs. 323-336

      
    • Seleccionado

      Desarrollo de la competencia social y prevención del comportamiento antisocial en niños de 3 años

      María Fernández Cabezas, Juan Luis Benítez Muñoz, Eduardo Fernández, Fernando Justicia Justicia, Ana Justicia Arráez

      • Resumen

      págs. 337-347

      
    • Seleccionado

      Violencia filio-parental en la adolescencia: características ambientales y personales

      Esther Calvete Zumalde, Izaskun Orue Sola, Rafael Sampedro

      • Resumen

      págs. 349-363

      
    • Seleccionado

      Papel de los padres y madres en la regulación moral de los niños y en la conducta prosocial y agresiva de los compañeros

      María José Ortiz Barón, Pedro Miguel Apodaca Urquijo, María Jesús Fuentes Rebollo, Félix López Sánchez

      • Resumen

      págs. 365-380