Revista de logopedia, foniatría y audiología

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  Año 2011, Vol. 31, Número 2

  • Seleccionado

    El rastreo sintáctico y la planificación de sintagmas: diferencias entre los trastornos específicos del lenguaje y la privación sociocultural

    María del Carmen Contreras González, Elvira Mendoza Lara

    • Resumen

    págs. 47-56

    
  • Seleccionado

    La morfosintaxis de los enunciados: ¿categorías lingüísticas de la profundidad a la superficie o regulaciones en línea sobre base pragmático-semántica?

    Jean A. Rondal

    • Resumen

    págs. 57-64

    
  • Seleccionado

    Una revisión de las clasificaciones sobre los automatismos: a propósito de la disociación automático-voluntaria

    Faustino Diéguez Vide, María Sanz Ferrer

    págs. 65-73

    
  • Seleccionado

    Influence of gender and educational status on fluent adults' speech fluency

    Claudia Regina Furquim de Andrade, Vanessa Oliveira Martins

    • Resumen

    págs. 74-81

    
  • Seleccionado

    Enseñar a usar el lenguaje escrito a niños con necesidades educativas especiales

    Beatriz Martín del Campo

    • Resumen

    págs. 82-95

    
  • Seleccionado

    Niveles de dificultad de la conciencia fonológica y aprendizaje lector

    Manuel Aguilar Villagrán, Esperanza Marchena Consejero, José Ignacio Navarro Guzmán, Inmaculada Menacho Jiménez, Concepción Alcalde Cuevas

    • Resumen

    págs. 96-105

    
  • Seleccionado

    Cambios en la adquisición del sistema fonológico de las consonantes entre 4 y 5 años

    Sílvia Llach Carles, Blanca Palmada Félez

    • Resumen

    págs. 106-112